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Recuerdo que desde niña me nació el deseo de ser maestra, tal vez porque tuve muy buenos maestros. Con muchas carencias y dificultades estudié la Normal en la escuela “Sor Juana Inés de la Cruz de la ciudad de Tehuacán, Pue. Pues por la cultura de mis padres, yo no debería estudiar. No fue fácil conseguir una Plaza, pero fui perseverante ante las autoridades de la SEP y SNTE, y así logré mi propósito.
Empecé mi práctica docente en octubre de 1971, como profesora unitaria, en una comunidad rural llamada San Antonio, perteneciente al Municipio de Juan Rodríguez Clara, Ver., Cuando por primera vez asumí, el compromiso de “Ser maestra”, estaba muy emocionada, pero al mismo tiempo con temor porque no conocía a nadie y por el otro estaba muy lejos de mi familia. Sin embargo, por mi carácter, mi formación y necesidad de trabajar, valiéndome de mi gran sentido de responsabilidad y vocación de servicio, inicié mis actividades docentes. Posteriormente trabajé en la escuela Primaria “Miguel Hidalgo”, del mismo municipio.
Pero, mis deseos de superación me motivaron a que me inscribiera en la Escuela Normal Superior de Oaxaca, para cursar la Especialidad en Lengua y Literatura, misma que hice en 6 cursos de verano (1972-1977).
En 1976, en la comunidad de Motzorongo, se fundaron el CECyT. 341, (actualmente CBTis. No. 101), y Secundaria Técnica Industrial 338, pertenecientes a la D.G.E.T.I. y ahí tuve la fortuna de adquirir una Plaza para impartir Español y posteriormente Taller de Lectura y Redacción. Fue aquí donde me inicié como maestra de Educación Media y Media Superior.
Cómo recuerdo que siempre traté de aplicar lo que aprendí en la escuela, y poco a poco me fui percatando que la teoría no lo es todo, y que necesariamente tenemos que experimentarlo para poder encontrar las estrategias que se requieren para una mejor enseñanza y aprendizaje. Siempre me preocupé por preparar material didáctico, porque entonces no había computadora, todo se hacia a mano. Recuerdo que esas generaciones siempre fueron más tranquilas y responsables. En 1984, pedí mi cambio de adscripción del CBTis. No. 101, al CETis. No. 146, de Río Blanco, Ver., donde actualmente laboro. Cuando llegué me enfrenté a nuevas experiencias que jamás me imaginé, porque teniendo el perfil para impartir Lectura y Redacción y materias a fines con la Pedagogía; por necesidades de la Institución, me asignaron otras, como: Derecho, Administración, Administración de Recursos Humanos, Ergonomía, entre otras. Por un momento, me sentí impotente, pero no desistí, y lo que hice fue comprar varios libros y ponerme a estudiar; pues ya contaba con experiencia y la formación pedagógica, esto fue lo que me favoreció para planear mis clases. Fue una gran experiencia, pues puse mi mejor esfuerzo para no defraudar a mis alumnos y salí adelante.
Para mí es gratificante tratar con jóvenes adolescentes, ya que por estar en una etapa de transición requieren no solamente de los conocimientos que uno les imparte, sino de la orientación para definir su personalidad. Por otro lado, en esta edad es cuando la mayoría decide la carrera que estudiarán; es muy satisfactorio ayudarlos en el momento que más lo necesitan y ver cómo superan sus problemas y salen adelante; y más satisfactorio es cuando regresan para agradecerte lo que hiciste por ellos. Además para mí ha sido muy satisfactorio que varios de mis alumnos que he preparado para los concursos de lectura, oratoria y declamación han obtenido buenos lugares.
Entre las insatisfacciones que he tenido y son las que me hacen cada día superarme, es no poder rescatar a los alumnos que desertan ya sea por reprobación o problemas familiares. Otro aspecto que me genera insatisfacción es no haber logrado hasta momento una aula exclusiva para impartir la materia L.E.O. y E, y en donde se pueda tener todo el material necesario para la práctica de la lectura: material bibliográfico y equipo electrónico; espero contar con el apoyo de las autoridades y no quitar el dedo del renglón, para contribuir y poder obtener los recursos que se requieren para lograr mejores resultados en el aprendizaje. Además que los materiales son un requisito, para llevar a cabo la reforma integral del bachillerato.
Por último quiero manifestarles que siento mucho amor por mi trabajo, y por eso lo hago con gusto y de igual manera quiero a mis alumnos, los considero parte de mi y por eso me preocupo por ellos y trato de no fallarles en ningún aspecto. Acostumbro que al final de cada evaluación parcial o del semestre me expresen por escrito su opinión sobre mi tarea, ya que para mí, es muy importante conocer su opinión, para corregir mis errores y cada día ser mejor.
Gracias por su atenciónMaestra Tere
Empecé mi práctica docente en octubre de 1971, como profesora unitaria, en una comunidad rural llamada San Antonio, perteneciente al Municipio de Juan Rodríguez Clara, Ver., Cuando por primera vez asumí, el compromiso de “Ser maestra”, estaba muy emocionada, pero al mismo tiempo con temor porque no conocía a nadie y por el otro estaba muy lejos de mi familia. Sin embargo, por mi carácter, mi formación y necesidad de trabajar, valiéndome de mi gran sentido de responsabilidad y vocación de servicio, inicié mis actividades docentes. Posteriormente trabajé en la escuela Primaria “Miguel Hidalgo”, del mismo municipio.
Pero, mis deseos de superación me motivaron a que me inscribiera en la Escuela Normal Superior de Oaxaca, para cursar la Especialidad en Lengua y Literatura, misma que hice en 6 cursos de verano (1972-1977).
En 1976, en la comunidad de Motzorongo, se fundaron el CECyT. 341, (actualmente CBTis. No. 101), y Secundaria Técnica Industrial 338, pertenecientes a la D.G.E.T.I. y ahí tuve la fortuna de adquirir una Plaza para impartir Español y posteriormente Taller de Lectura y Redacción. Fue aquí donde me inicié como maestra de Educación Media y Media Superior.
Cómo recuerdo que siempre traté de aplicar lo que aprendí en la escuela, y poco a poco me fui percatando que la teoría no lo es todo, y que necesariamente tenemos que experimentarlo para poder encontrar las estrategias que se requieren para una mejor enseñanza y aprendizaje. Siempre me preocupé por preparar material didáctico, porque entonces no había computadora, todo se hacia a mano. Recuerdo que esas generaciones siempre fueron más tranquilas y responsables. En 1984, pedí mi cambio de adscripción del CBTis. No. 101, al CETis. No. 146, de Río Blanco, Ver., donde actualmente laboro. Cuando llegué me enfrenté a nuevas experiencias que jamás me imaginé, porque teniendo el perfil para impartir Lectura y Redacción y materias a fines con la Pedagogía; por necesidades de la Institución, me asignaron otras, como: Derecho, Administración, Administración de Recursos Humanos, Ergonomía, entre otras. Por un momento, me sentí impotente, pero no desistí, y lo que hice fue comprar varios libros y ponerme a estudiar; pues ya contaba con experiencia y la formación pedagógica, esto fue lo que me favoreció para planear mis clases. Fue una gran experiencia, pues puse mi mejor esfuerzo para no defraudar a mis alumnos y salí adelante.
Para mí es gratificante tratar con jóvenes adolescentes, ya que por estar en una etapa de transición requieren no solamente de los conocimientos que uno les imparte, sino de la orientación para definir su personalidad. Por otro lado, en esta edad es cuando la mayoría decide la carrera que estudiarán; es muy satisfactorio ayudarlos en el momento que más lo necesitan y ver cómo superan sus problemas y salen adelante; y más satisfactorio es cuando regresan para agradecerte lo que hiciste por ellos. Además para mí ha sido muy satisfactorio que varios de mis alumnos que he preparado para los concursos de lectura, oratoria y declamación han obtenido buenos lugares.
Entre las insatisfacciones que he tenido y son las que me hacen cada día superarme, es no poder rescatar a los alumnos que desertan ya sea por reprobación o problemas familiares. Otro aspecto que me genera insatisfacción es no haber logrado hasta momento una aula exclusiva para impartir la materia L.E.O. y E, y en donde se pueda tener todo el material necesario para la práctica de la lectura: material bibliográfico y equipo electrónico; espero contar con el apoyo de las autoridades y no quitar el dedo del renglón, para contribuir y poder obtener los recursos que se requieren para lograr mejores resultados en el aprendizaje. Además que los materiales son un requisito, para llevar a cabo la reforma integral del bachillerato.
Por último quiero manifestarles que siento mucho amor por mi trabajo, y por eso lo hago con gusto y de igual manera quiero a mis alumnos, los considero parte de mi y por eso me preocupo por ellos y trato de no fallarles en ningún aspecto. Acostumbro que al final de cada evaluación parcial o del semestre me expresen por escrito su opinión sobre mi tarea, ya que para mí, es muy importante conocer su opinión, para corregir mis errores y cada día ser mejor.
Gracias por su atenciónMaestra Tere
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